Екскурсія у краєзнавчий музей!

Чорнобильська катастрофа 
26 квітня 1986 року о 1-23-44 за київським часом сталася найбільша техногенна аварія в історії людства - з різницею у дві секунди відбулись два вибухи на четвертому реакторі Чорнобильської АЕС, в результаті яких сумарна радіація ізотопів, викинутих в повітря, склала 50 мільйонів кюрі, що в 30-40 разів більше, ніж при вибуху бомби в Хіросімі в 1945 році. Увечері 25 квітня 1986 року група інженерів почала проводити на 4-у реакторі абсолютно непідготовлений технічний експеримент, під час якого потужність реактора була знижена на 7% від норми, а контрольні пристрої були відключені. Робота реактора стала нестабільною і неконтрольваною, а спроба відновити стандартний режим його роботи - запізнілою, і 26 квітня 1986 року на 4-у реакторі пролунали два вибухи. Вони були не ядерними, а хімічними, як наслідок перегріву реактора і накопичення великої кількості газів, що з'явились під час неконтрольованої реакції. Потужність вибухів була настільки великою, що було зруйновано стальну і свинцеву обшивку реактора, і в повітря піднялось більше 60 тон радіоактивних матеріалів.

 В Острівській школі І-ІІІ ступенів пройшли навчання з          цивільної оборони.

Лише через три тижні при допомозі 4 тисяч тон піску, бору, свинця і глини вдалось ізолювати реактор, що продовжував випромінювати радіацію, і запобігти подальшому забрудненню грунту. З території в радіусі 30 кілометрів від місця аварії було евакуйовано більше 100 тисяч людей. Із-за традиційної в СРСР секретності від громадян приховувалась інформація про дійсні масштаби катастофи і в найбільш постраждалих областях України, Білорусії та Росії в перші дні після аварії не здійснювались жодні заходи по захисту населення від радіації.

Щоб запобігти подальшим викидам радіоактивних матеріалів, до кінця 1986-го року четвертий реактор АЕС був накритий спеціальним "саркофагом", збудованим руками сотень тисяч добровольців і мобілізованих солдатів, і Чорнобильська АЕС була знову введена в експлуатацію. Однак великі пожежі і аварії в 1991 та в 1996 роках привели до зупинення спочатку другого, а потім і першого реактора. У 2000-у році був зупинений останній, 3-й реактор, і Чорнобильська АЕС повністю припинила свою роботу.

 Тренінг                                              "Формування комунікативних навичок учнів у групі продовженого дня" 

                                          Великодні   гаївки 

      Великодні традиції – це також і гаївки, які є весняними піснями. Великодні гаївки виконують лише протягом кількох днів на рік.  Припадає це на Великодні свята відповідно. Кожна місцевість має свої традиції гаївок.  Вони відображають особливості кожного регіону. Проте всі вони зводяться до танцювально-ігрових елементів, а також співів, які є обов’язковою частиною  усіх гаївок. На Великдень, який переважно припадає на квітень місяць, природа вже починає розвиватися і розпускатися. І настає пора активних ігор на відкритому повітрі. Так  як до Великодня триває завжди великий піст, тому розваги починаються тільки на свята. Після церкви молодь та діти залишаються та починають виконувати гаївки. Традиційно це триває усі 3 дні Великодніх свят. Гаївки ведуть свій початок ще з дохристиянських часів. У них показувався процес роботи на землі, збирання урожаю.  У християнських гаївках показується радість від приходу весни та Воскресіння Христового. Гаївки є дуже важливим елементом народного фольклору, які, можливо, дещо змінюються з плином часу, проте не втрачають своєї важливості у розвитку української культури. Гаївки переважно зводяться до того, що усі учасники відтворюють те, про що співається рухами, або одна людина, яка є в колі, повторює ті чи інші рухи, про які співають всі інші. Коло в гаївках, наче символізує нескінченість життя.

                       

   

    Толока в Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів 
Толока є давнім українським звичаєм. Учні 2-4 класів взяли участь у благоустрої нашої школи.

           Творча майстерня у ГПД  
           "Розмалюю писанку" 

Великдень - найбільше весняне свято, яке викликає масу позитивних емоцій. Тому ми з учнями ГПД
4 квітня розмальвували писанки фарбами "Розмалюю писанку". Писанки у кожної дитини  яскраві і неперевершені.

Роботи учнів радували око. Всі були дуже задоволені! 

Писанка – символ українського народу    Писанка – одна зі стародавніх форм українського народного розпису, символ весни, сонця, повернення природи до життя. Із давніх-давен яйце, як і дерево, вважалося символом весняного пробудження природи, зародження життя, продовження роду.

   Період приходу весни, який у давні часи був справжнім святом для хлібороба, на території України припадає на кінець квітня – початок травня. І ось у сиву давнину наш, ще не хрещений, люд: і хлопці, і дівчата, і старі, і малі – йшли до весняного лісу, де піснями й танцями, гаївками та хороводами славили воскресіння природи, її відродження і розквіт. Возвеличували життєдайну силу сонця як першооснови життя. Прославляючи вічний закон пробудження природи на землі, возвеличували і вшановували водночас один із головних символів цієї пори – яйце, з якого, як вважалось, і почалося життя на Землі. Розписували яйце символічними знаками, котрі згодом трансформувалися в орнамент. Так і виник звичай робити писанки.

Всеукраїнський тиждень дитячої та юнацької книги

           З метою прищеплення учням любові до книжки, дбайливого ставлення до неї, виховання потреби в читанні, підвищення інтересу учнів до ролі книжки в суспільному та історично-культурному житті, надання практичної допомоги щодо вибору книжок для читання та їх пошуку в бібліотеці, користування довідковими виданнями та періодикою, у нашій школі відбувся тиждень дитячої та юнацької книги . Разом зі своїми виованцями ми відвідали шкільну бібліотеку. Діти жваво цікавилися книгами, слухали розповідь бібліотекаря.

Пам'ятка на весняні канікули

"З 23 березня по 2 квітня"

УЧЕНЬ! БЕРЕЖИ СЕБЕ!

1.  Постійно дотримуйся правил дорожнього руху. Ніколи не порушуй їх, це небезпечно для життя. Переходь вулицю тільки у відведених місцях. Будь обережним при переході трамвайних та залізничних колій. Не влаштовуй ігри на проїжджій частині вулиці. Правильно користуйся міським транспортом.

2.  Не грайся сірниками та іншими легкозаймистими предметами. Будь обережний з газом. Не вмикай його без дозволу батьків та без потреби.

3.  Не чіпай невідомі тобі предмети. При виявленні вибухонебезпечних предметів, повідом дорослих.

4.  Будь обережний з електроприладами. Не вмикай їх без дорослих. Не торкайся оголених проводів. Виходячи з дому, перевіряй, щоб усі електропобутові прилади були відключені.

5.  Будь обережним біля водоймищ, не ходи по льоду у період танення. Не влаштовуй ігри поблизу водоймищ

6.  Виконуй правила протипожежної безпеки. Не грай з вогнем. Не розпалюй багаття.

7.  Не чіпай бездомних кішок та собак. Спілкування з ними призводить до нещасних випадків.

 Любий учень, дбай про своє здоров’я та життя!

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

1.  Не залишайте дітей без догляду. Знайте, де і з ким бувають Ваші діти, чим вони займаються.

2.  Випускаючи дитину на прогулянку, нагадуйте їй про правила дорожнього руху, про правила поведінки в громадських місцях.

3.  Постійно нагадуйте про правила власної безпеки.

Шановні батьки, дбайте про здоров’я та життя Вашої дитини!

Бажаю гарних канікул!!!

Цікаво знати!!!

Чому позіхають собаки ?

Лондонські учені експериментальними методами з'ясували, що домашні улюбленці починають позіхати, побачивши, як позіхає їх господар. Під керівництвом доктора Ацуші Сенджу, що керував експериментом, 21 з 29 собак позіхнули, коли поряд з ними позіхали люди. Як вважає доктор Сенджу, собаки настільки чутливі внаслідок того, що людина поруч із собакою вже більше 15 тисяч років. Треба враховувати, що весь цей час люди були друзями тварин. Дослідники вважають, що собаки схильні співпереживати своїм господарям, що також веде до копіювання емоцій людини. Мало того, у собак відмінна пам'ять: вони бачать і запам'ятовують жести, міміку, відчуття людей. З цієї причини вони здатні розуміти і слідувати командам людей.

 Навіщо коту вуса?

У повній темряві кішка нічого не бачить. Тому спочатку вона застосовує дотик. І головним органом чуття стають вуса. Завдяки їм кішка відчуває найменші коливання повітря. Вона може впевнено ходити в темряві, нічого не зачіпаючи, тому що хвилі, що виникають при русі кішки, відбиваються від предметів, які стоять поруч. 

Такі ж чутливі, але коротші, волоски знаходяться над очима, на підборідді і на лапках. Наприклад, лапами кішка відчуває ледве помітні коливання підлоги, коли поруч повзе миша. А волоски довкола очей грають захисну роль: як тільки їх щось торкнеться, тварина одразу ж заплющує очі. Саме добре розвинені дотик, і нюх дозволяють кішці в повній темряві відчути свою здобич і вмить з нею розправитися.
Кішка рухає вусами за допомогою крихітних м'язів, розташованих в самому корінні волосся.

ЦІКАВІ ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКИ ДЛЯ УЧНІВ ГПД під час

самопідготовки

Учні, які відвідують групу продовженого дня — особливі 

учні, їм дуже важко

висидіти на заняттях. Для підвищення загальної

працездатності, поліпшення їхнього здоров'я дуже

корисні фізкультхвилинки. Вони знімають втому,

нормалізують увагу й активність, відновлюють сили,
  

робочий настрій, почуття бадьорості й свіжості,

підвищують дисциплінованість. Під час виконання вправ

дуже важливо забезпечити приплив свіжого повітря у

клас. Дітям до вподоби такі фізкультхвилинки, під час

яких вони хором декламують тексти, одночасно

виконуючи вправи, повторюючи їх 4—6 разів.

Віршовані тексти, які я часто використовую .

1. Встаньте, діти, посміхніться,                                                                                   

Землі нашій поклоніться                                                                                         

         За щасливий день                               вчорашній.                                                                 

І до сонця потягніться
.
В різні боки нахиліться.

Веретеном покрутіться

.
Раз присядьте, два присядьте.

І за парти тихо сядьте.

  

2. Щось не хочеться сидіти.

Треба трохи відпочити.

Руки вгору, руки вниз.

На сусіда подивись.

Руки вгору, руки в боки.

Вище руки підніміть.

А тепер їх опустіть.

Плигніть, діти, кілька раз.

За роботу, все гаразд. 

3. Раз! Два! Всі присіли.

Потім вгору підлетіли.

Три! Чотири! Нахилились,

Із струмочка гарно вмились.

П'ять! Шість! Усі веселі.

Летимо на каруселі.

Сім! Вісім! В поїзд сіли

Ніжками затупотіли.

Дев'ять! Десять! Відпочили

І за парти дружно сіли.

       
4. Руки в сторону та вгору —

На носочки підніміться.

Підніміть голівку вгору

Й на долоньки подивіться.

Руки в сторони розводим,

Опускаєм плавно вниз,

Присідати ми почнемо,

Добре ноги розімнемо.

Раз присіли — руки прямо.

Встали. Знову все так само.

Вправу дружно почали.

Нахил вліво — раз, два, три!

Повертаємося вправо.

Все виконуємо гарно.

Вліво, вправо повернулись.

Ось розминці вже й кінець.

Хто ж старався — молодець!

Мультфільми, які навчають дитину    толерантності

                                     «СТРУНИ»

       Дуже важливо навчити дитину з самого дитинства не засуджувати інших і не боятися «особливих» дітей, вміти співчувати, бути толерантними. Поговорити з малюком про важливе допоможуть добрі мультфільми, в яких закладена глибока ідея.

     Ці короткометражні анімаційні фільми варто подивитись кожній людині, не залежно від її віку, національності і життєвої позиції. Зміст кожного мультика потрібно усвідомити і просто зробити для себе висновки. 

    Красива історія про рівність, солідарність, дружбу  і дитячу мудрість , якій варто повчитися навіть дорослим.

                                                        

Переглянути мультик можна за посиланням-  https://youtu.be/QUhmfeR9OZc

«ТАМАРА»

        Цей зворушливий короткометражний мультфільм розкаже про дівчинку Тамару, яка мріє стати танцівницею. Вона танцює під звуки музичної скриньки, не помічаючи нічого навкруги. Але чому так засмучується мама, коли бачить це? Виявляється, Тамара не чує музику – вона глуха.

Переглянути мультик можна за посиланням - https://youtu.be/B4frsp-rR6c

 "В УКРАЇНІ ЗАПУСТИЛИ ПЕРШЕ ЦІЛОДОБОВЕ ДИТЯЧЕ ОНЛАЙН-РАДІО З КАЗКАМИ"

2 березня Національна суспільна телерадіокомпанія України запустила сайт «:Казки», де можна цілодобово слухати казки онлайн та в записі, обираючи певну казку. Зараз на сайті є доступними 12 казок .  Невдовзі мають з'явитися казки від письменника Сергія Жадана та співачки Христини соловій.

Як пише журналістка «Суспільного» Тетяна Кисельчук у Facebook, за тиждень будуть доступні мобільні додатки до смартфонів. Слухати казки на сайті можна безкоштовно.(інформацію взяла на сайті "Твоє місто")

«КАЗОЧКА  ПРО  ДОБРО»

  «Те що повертається» - ця маленька казочка про добро дівчаток і силу взаємності, все що робиться в нашому житті вертається нам бумерангом, отож їхня доброта до маленького песика, вернулася їм тим, що вони змогли врятувати бабусю.

Переглянути можна за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Vr4XiXf57Tc

«ФІКСИКИ»

А ви знаєте, що у маленького школяра Дім-Дімича вдома живе незвичайна родина Фіксиків? Ці створіння оселяються у різноманітних механізмах і доглядають за технічним приладдям квартири. Такі собі генії, які знають усе про техніку і можуть полагодити що завгодно! Які ж корисні сусіди, правда?               А ще Фіксики розповідають школяру, які технічні цікавинки існують на світі – від звчиного для нас комп’ютера до реактивного двигуна літака! Вони покажуть, як правильно поводитися із побутовими приладами та розкажуть, які механізми є небезпечними для діток. 

Тож давайте знайомитися із родиною Фіксиків!

Переглянути можна за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=j6BqTsXEnoE

Студія "Квартал 95" 
15 березня, стартує новий проект студії «Квартал 95» - дитячий YouTube-канал під назвою 95KIDS. Це канал https://www.youtube.com/95kidsua   , на якому буде представлені цікавинки для наймолодших глядачів. 

Першим на каналі з’явиться анімаційний розважально-освітній  мультиплікаційний серіал “ЧоМуха” для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.  Проте і дорослим буде цікаво подивитися цей добрий та веселий мультик, та дізнатися відповіді на різні непрості запитання. Наприклад, чому сніг білий, чому зебра смугаста, чому ми бачимо сни або чому банани не ростуть на пальмах?

 Щотижня на каналі буде з’являтися кілька нових серій “ЧоМухи”.

                   СТЕЖКАМИ

                        КАЗОК

            ВІКТОРИНА                            “КАЗКОВИМИ    СТЕЖКАМИ”.

         На початку змагання оголошуються умови проведення, оцінювання конкурсів, обирається журі.

1.    Конкурс “Питання і відповіді”. Правильна відповідь оцінюється

в 1 бал.

1) Назвіть прізвища відомих вам казкарів.

2) Назвіть казки, в яких є будь – які числа чи цифри.

3) З якої зернини народилась Дюймовочка? (з ячменю).

4) Чим мачуха отруїла Білосніжку? (яблуком).

5) За допомогою якої квітки Мауглі переміг Шерхана? (вогняної).

6) Який овоч для Попелюшки фея перетворила на карету? (гарбуз).

2.    Конкурс “Правовий”. Правильна відповідь оцінюється в 2 бали.

1) Які злочини і ким були вчинені проти головного героя казки “Золотий ключик”? (шахрайство, замах на вбивство);

2) Які злочини і ким були вчинені проти одного з головних героїв казки “Котик і півник”? (викрадення, замах на вбивство);

3) Які права і ким були порушені проти головної героїні казки “Попелюшка”? (примусова праця, примусове утримання, право на відпочинок, право на освіту);

4) Які права і ким були порушені проти головної героїні казки “Дюймовочка”? (примусова праця, примусове утримання, право на освіту, викрадення, право на якісне харчування, право вільного пересування);

5) В яких казках і у зв’язку з якими подіями одного з головних героїв було оголошено у всекоролівський розшук? (Попелюшка).

6) Який персонаж якої казки добровільно відмовився від права на освіту і батьківське піклування й чим це закінчилося? (Буратіно).

3. Конкурс “Знавці казок”.

     Ведучий називає прізвище відомого казкаря, а діти мають назвати як можна більше казок цього автора.

1) Г. К. Андерсен             3) О. Толстой                       5) В. Катаєв

2) Ш. Перро                      4) Брати Грімм                    6) А. Ліндгрен

4. Конкурс “Галявина казок”.

Ведучий пропонує назвати по 2 - 3 казкових герої, яким  

притаманні певні якості:

-         добрий казковий герой;

-         злий казковий герой;

-         хитрий та підступний казковий герой;

-         лінивий казковий герой.

5.    Конкурс “Кросворд”.

Ведучий пропонує дати однозначну відповідь на запропоноване питання:

1)   Кривенька …;

2)   Малюсінька дівчинка;

3)   У італійців – Піноккіо, у нас - ...;

4)   Дуже добрий кіт;

5)   Крокодил, який шукав друзів;

6)   Що подарував П’ятачок другові Іа?

7)   Ім’я дівчинки, яка несла гостинці до бабусі;

8)   Кого зробили з борошна?

9)   Як звали маму, у якої було сім діток?

10) Хто ловив для своїх батьків рибу на ставку?

             11) В іменах яких казкових героїнь є корінь – сніг - (сніж)?

             12) Назва яхти капітана Врунгеля?

             13) Казковий продавець лікувальних п’явок;

             14) В якій казці дівчинка збирала квіти взимку?

             15) Як звати хлопчика - цибульку?

             16) Домівка Баба Яги;

6.    Конкурс “Назви твір чи казку з числом ”.

Ведучий пропонує назвати твори чи казки, в яких є число чи числа.

 Підбиття підсумків, визначення команди-переможця, нагородження всіх учасників вікторини призами.

                  Майстер клас                                "Виготовлення квітів з цукерок"